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    算了，学生的想法总是变化的很快，既然选夜小莹出来，说明她有这个能力。

    “大家只用记住现在的位置就行，相信我，记住动作比记住位置简单多了。”

    夜小莹边给大家设计位置，边说道。

    每个人听完这句话，都一头雾水，怎么可能会简单，最难的就是记动作了。

    “来，大家跟着我，第一个动作是两只手抱着另一只的手臂，然后右手举过头顶，左手自然下垂，你可以把这个动作想象成画数字一。”

    夜小莹回头看了一眼，发现大家都跟上了，又继续往下教。

    “接下来是身体往前凸出，双手向后打开，然后右脚屈膝，右手往身旁推出的同时，身体向相反向，左脚屈膝，想像就在画数字二。”

    理科生的想象力大都不错，所以这样的教法，让很多四肢不协调的男生也轻松地学会，甚至做的还很标准。

    每个人都像发现了新世界一样，第一次意识到原来跳舞也可以这么简单，顿时来了兴趣，跳的也更认真了。

    黄秋英也是第一次见这样的讲解方式，她也发现大家能够很快的接受，并且产生了浓厚的兴趣，开始思考，以后教学中能否加入这样的方法，或许学生的成绩能够快速提升。

    越想越激动，夜小莹在黄秋英心中的分量也越来越重，甚至超过以前的丘小涛了。

    看着大家学习掌握动作的速度越来越快，夜小莹也加快了教的速度。

    “接下来是最后一个动作，身体微微下蹲，双手往左边推出，然后收回，身体跟着动，再收回，想像在画数字二十。”

    夜小莹教完最后一个动作，又带着大家从头连贯了一遍，“大家想着从一数到二十，就能够记住这所有的动作了。就算突然忘记也没关系，只要在心里数数，就能很快想起来。”

    听完夜小莹的讲解，整个班的同学瞬间震惊了。

    这么牛的讲解方法，竟然是夜小莹发明的，这世界太魔幻了吧！

    班里有几个有舞蹈基础的同学，更是开始怀疑人生了，他们以前学舞蹈的时候，从来没有一个老师这样教过，一般舞蹈老师教的方法都很繁琐，记动作都很费力。
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